1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性
。

　2. 大胆探索
，积极参与活动，体验活动中的快乐。

　3. 培养幼儿的合作意识 ，学会团结、谦让 。

　4. 初步了解健康的小常识
。

　5. 积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张

　 活动过程：

　一.准备活动：

　热身运动，我们都是不倒翁 。

　二.游戏

　活动：

　1. 游戏：我们都是木头人。

　2. 提出要求再次游戏
。

　三.探索活动：

　1. 幼儿自由玩平衡板。

　2. 利用平衡板搭桥

　A：幼儿集体游戏 。

　B：河面变宽 ，幼儿探索方法传递沙包
。

　C：加大难度
，幼儿再次探索。

　D：再次加大难度传沙包，并进行比赛 。

　3. 游戏：找朋友

　四.放松活动：

　听音乐欣赏图画 ，放松身体并有序收好平衡板
。

　 活动反思：

　当然在课前设计时
，我已经注意体现以学生为主体，然而 ，在这堂课的实际教学中，仍有老师牵着学生走的情况
，无论是在识字方法，还是指导朗读方面 ，教师给予得较多
，总是把自己的感受过多地加给学生。其实，应该相信学生 ，放手让学生自读自悟
，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法 ，体现学生的学 。

　 活动目标：

　1.在游戏的情景中
，激发幼儿说话的兴趣
。

　2.通过活动懂得不乱扔垃圾。