(四)帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。

　1、教师：冬天到了
，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?减少水分蒸发 、落叶能化为肥料、营养树根)

　2
、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了 ，但是它留下了种子，有的小草根还活着
，明年春天还会发芽
。)

　3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰 、扎干草，为油菜
、麦苗撒上草灰、干粪 ，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)

　 教学反思：

　这样在整个活动的过程中
，孩子们非常开心 。在老师与幼孩子们的`互动 、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念
。本次活动的重难点是树木的过冬方式 ，由于这方面的内容知识性较强
，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时 ，我先通过孩子们的感知觉
，让孩子们看一看，摸一摸 ，比一比
，想一想 。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现 ，去讨论，从而得出结论；在讲解蜡质过冬时
，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察 ，找出结果
。在这样自由探索的过程中
，孩子才真正成为活动的主人。

　在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画 ，并动手为小树包裹稻草
，形成了一个从量变到质变的过程 。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感 ，感到非常喜悦
。