网上科普有关“护理学教学效果评价怎么写”话题很是火热
，小编也是针对护理学教学效果评价怎么写寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

国际护士会曾明确提出护士的基本职责为“增进健康,预防疾病,减轻痛苦,促进康复 ”,这就要求护理人员应帮助人们认识健康,并传授预防 、治疗
、护理的多种知识,满足人们对健康知识的需求,以达到促进健康的目标 。由此,中华护理学会与美国罗马琳达大学护理学院共同合作,于1997首次将“护理健康教育
”的概念引入我国
。经过双方多年的努力,护理健康教育不仅在全国蓬勃开展,而且取得了一定的成效。但在与美国专家一起深入到我国医院临床考察时发现,在健康教育中,从观念到具体操作上都存在一定的不足之处,国内专家的一些调查也证实了这点[1] 。因此,有必要再次强调健康教育的几点原则,以使护理健康教育全面、深入 、有效地开展,并使之成为提高护理质量的手段。

1　树立正确的健康教育观念

1.1　健康教育是护理活动的组成部分　健康教育不是护士额外的工作,它是护理内容之一,而且是很重要的内容之一
。许多护理目标都是通过健康教育来实现的,如提高病人适应能力
、减少焦虑、肢体功能恢复 、自我行为能力的建立
、减少并发症,等等;此外,一些健康教育内容也是根据护理工作的需要而设计的[2]。因为健康教育内容需要有较强的针对性,需要护理人员从所收集到的护理资料中寻找出护理问题,而针对这些问题来确定其健康教育的内容,通过健康教育病人获得了优良的护理,提高了满意度 。例如对待一位因患癌症而行化疗的病人,护理目标除预防感染、保持体液和电解质平衡 、提供适宜的营养外,还应注意保持病人情绪稳定及良好的自我形象,特别是对女性病人这点尤为重要
。因此,在行化疗之前健康教育时,除要告诉病人化疗后可能会发生的情况,例如脱发是最常见的症状,甚至眼睫毛和眉毛都会脱落,护士会采取一些措施,如使用冰帽来减少脱发外,还应教会病人如何配备假发,如何使用围巾、帽子以及眉毛的化装技巧等来掩盖身体的部分缺陷。所以说,健康教育与护理工作是密不可分的 。健康教育与临床护理一体化早已是现代护理的一种重要模式
。广州中山医科