给出路线图 ，说出去某地的走法
，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶 、或几时能到达
、付多少钱买车票等等
。

小学三年级数学《位置与方向》教案

　一、教学内容：人教版数学教材三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时。

　二 、教学目标：

　1、通过观察和具体的实践活动，使学生认识东
、南、西 、北四个方向 ，初步了解地图上的方向；

　2
、培养辨认方向的意识
，找出四个方向的排列规律，发展学生的空间观念 。

　3、加强数学与生活的联系 ，调动学生的学习兴趣
。

　三 、教学重
、难点：

　重点：能在实际情景中辨认东南西北四个方向，了解地图上的方向规定。

　难点：明确东南西北四个方向的位置关系
，掌握先定一个方向，再认其它方向的辨认方向方法 。

　四、教学过程

　（一）猜谜激趣 ，引入方位
。

　谜语：一位勤劳老公公
，天色一亮就开工，若有一天不见他 ，不是下雨就刮风。

　师问：（1）你们猜猜
，这是什么？

　这节课我们就来学习东南西北这四个新知识 。

　（二）在实际观察与活动中感觉方位
。

　1 、认一认（课件出示）

　（1）师引导：这是小明小朋友的学校平面图，我们来帮他找一找学校里建筑的位置。

　2
、找一找

　（1）刚才我们认识了东南西北四个方向 ，谁能说一说教室里的东南西北各在哪儿呢？

　（2）请一位学生按方向的顺序边说边指方向
，让学生感受一下东南西北和什么转动的方向是一样的 。

　（3）请学生分别面向南、西 、北