向
。这一现象在小学生中较多 ，危及着他们的心理健康。自责倾向是指当发生不如意的事情时
，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理 。自责倾向的根源是对失去别人的爱不安
。当学生感受到被父母、教师 、朋友抛弃时 ，往往形成自责倾向
，如，父母
、教师对儿童过分严厉、专制 ，则挫伤了儿童自尊心
，儿童感觉不到来自权威人物的爱，从而出现自责心理：当对别人的爱渴求过强时 ，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了
，这样的儿童往往有很强的依赖心理。

　（九）考试怯场的恐惧心理

　由于考试和升学的压力，部分小学生临考时处于紧张而又恐惧的情绪状态 。尤其是毕业班的学生 ，面对排名次和决定人生前途的升学考试，大部分学生感到精神紧张
，压力很大，他们渴望成功 ，也担心遭到失败。有的学生平时成绩不错
，稍有一次失败了，就怀疑自己的能力 ，过分自责
，产生焦虑心理，导致对下次考试的担忧 ，总怕自己考不好
，甚至一到考场就心烦意乱，身体颤抖 ，本来应该答上的问题在脑中毫无印象
，发挥失常
。严重者还会出现生理异常反应，不能正常参加考试。长期这样 ，会造成其心理变态，性格乖僻和行为异常 。

　 二 、学生常见心理问题的成因

　（一）来自小学生自身的因素

　1.遗传因素

　在农村
，由于近亲婚姻造成儿童生理发育先天不足，相貌不佳或残疾 ，智力偏低等
，这使得他们不能很好地学习和生活，常常觉得自己不如别人 ，其他人也用异样的眼光去看他们
，必然造成他们的一些心理问题
。

　2.气质类型

　小学生同成年人一样，气质类型可分为多血质
、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。其中 ，胆汁质和抑郁质类型的学生对不良刺激反应敏感
，他们极易产生不健康心理 。就教师批评而言在我们