2、通过活动
，进一步培养幼儿的语言表达能力 、动手动脑及创造想象的能力。

　准备：

　1
、活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记 。

　2、玩具电话两部，民警帽一顶 ，两面可用的红绿灯标记牌
，各种标记若干，小红星若干
。

　3 、各种几何形的白卡片若干 ，绘画工具材料。

　过程：

　一、晨间活动

　1
、幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书，边翻阅边轻声交谈 。

　2 、玩自制的“交通棋”
。

　3
、教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话。

　4、观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则 ” 。

　二 、认识标记

　1
、带幼儿参观事先布置好的《标记展览》
。

　2、认识几种主要标记。

　（1）有毒 、危险品标记

　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么
，提醒我们注意什么？

　幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒
、危险品标记的意思是有剧毒 ，危及生命
，切不能乱动乱用 。

　（2）防触电标记

　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　出示一幅内容为在高压线下放风筝的，让幼儿观察分析 ，并说出这样做有什么危险
，哪些地方不应该放风筝
。

　（3）防火标记

　师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾